Уровень финансовой грамотности школьников 15-летнего возраста за три года резко вырос: теперь подростки в России стоят не на десятом, а на четвертом месте в международном рейтинге, следует из исследования PISA, проведенного под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).

Специалисты опросили более шести тысяч школьников в России из 42 регионов. Так, учащиеся показали результат, который превысил средний уровень десяти стран и экономик ОЭСР. Математическая и читательская грамотность подростков тоже выросла, но не так сильно, как финансовая (на 12, 20 и 26 пунктов соответственно).

Результаты России приятно удивляют, призналась директор департамента по финансам ОЭСР Флор-Анн Месси: свыше 55 процентов школьников продемонстрировали более высокие показатели, чем в 2012 году, в части финграмотности.

Нам есть, куда расти, считает Флор-Анн Месси. Так, в среднем российские подростки справились с международным тестом на 52 процента. Тяжелее всего им дались задачи, непосредственно связанные с деньгами и операциями с ними (например, что нужно знать при оплате интернет-заказа по банковской карте, какими налогами облагают денежные операции, что написано в банковских документах). Чем больше было заданий, связанных с домом и семьей, тем лучше ребята выполняли задания (59 процентов), а чем больше они касались образования и работы, тем было труднее (43 процента).

Примечательно, что уровень знаний российских подростков практически не зависит от пола: средний результат тестирования среди мальчиков - 510 баллов, среди девочек - 514 баллов, однако среди учащихся, которые показали худшие результаты, оказалось больше юношей.

Подняться в рейтинге удалось за счет введения факультативов по обучению финансовой грамоте в школах, считает руководитель национальной команды исследования PISA в России Галина Ковалева. По ее оценкам, свою лепту внес и тот факт, что в России вне зависимости от социального положения почти равный доступ к бесплатным учебникам по финграмотности - у родителей и детей из стран ОЭСР доступ к материалам не столь широкий.

Но и в России был период, когда учащиеся испытывали острую нехватку образовательных материалов. Так, в 1990-х преподаватели использовали американские учебники по финграмотности, которые были адаптированы под возраст и предлагали много практических занятий, напомнила директор Европейской гимназии Ирина Боганцева. Теперь у нас есть свои учебники, которые по заказу школы можно получить бесплатно, и руководитель Федерального методического центра по финграмотности Николай Берзон не понимает, почему некоторые регионы отказываются их приобретать.